Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине

^ Систематизация средств проигрывания и отображения инфы

В средствах проигрывания и отображения инфы употребляется огромное количество новейших материалов; для их производства используются разные технологические процессы. За ближайшее время средства отображения перетерпели значимые технические конфигурации Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине в связи с применением электроники, микроминиатюризации, эргономичности, также увеличением надежности и эффективности использования.

Есть некоторое количество подходов к систематизации средств проигрывания инфы. Так, к примеру, начальными данными могут быть характеристики информационного поля Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине устройств; характеристики сигналов, средством которых информация передается человеку-оператору; источники инфы, квалификация операторов, область использования и т.д.

Существует общее подразделение средств проигрывания и отображения инфы - по методу использования. По предназначению СОИ разделяются на Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине устройства личного и коллективного использования. Устройства личного использования созданы для получения инфы только одним человеком-оператором, а коллективного - для одновременной работы более чем 1-го оператора.

В согласовании с мотивированным Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине предназначением данного курса разработана систематизация средств проигрывания и отображения инфы на базе использования разных технических принципов. Эта систематизация дана на рис. 4.1 [35].

Все средства проигрывания и отображения инфы можно поделить на две огромные группы: регистрирующего проигрывания Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине и приятного отображения, которые в свою очередь делятся на две подгруппы.

К средствам регистрирующего проигрывания относятся подгруппы механических и немеханических устройств. Группа средств приятного отображения инфы разделяется на подгруппы Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине конкретного и проекционного отображения.

В механических регистрирующих устройствах информационный отпечаток получают нанесением слоя красящего вещества на носитель и снятием его с носителя. В обоих случаях получение отпечатка связано с механическим перемещением регистрирующего органа и красящего Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине вещества.

Нанесение слоя красящего вещества на носитель делается 3-мя методами: печатным, струйным, перьевым, а снятие - 2-мя методами: резцовым и перфорационным. Быстродействие этих устройств ограничено инерционностью всех подвижных частей, участвующих Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине в процессе сотворения отпечатка. Из механических более всераспространены печатные устройства.

Немеханические регистрирующие средства подразделены на две подгруппы: 1) устройства, в каких отпечаток выходит нанесением красящего вещества полем на носитель и 2) устройства, в каких Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине получение отпечатка связано с конфигурацией состава вещества носителя.

К первой подгруппе немеханических устройств относятся такие устройства, в каких отпечаток получают нанесением красящего вещества на носитель, но в отличие от механических устройств перенос Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине этого вещества делается в итоге притягивающего деяния поля (электронного, магнитного) на простые частички красящего вещества. Сюда отнесены электрофотографические, электростатические, феррографические и термографические устройства.

Ко 2-ой подгруппе относятся фотографические, диазографические, химические, электроискровые и термопластические.

В Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине немеханических устройствах не требуется перемещение регистрирующих органов для нанесения отпечатка на носитель, вследствие чего они владеют огромным быстродействием.

Группа средств приятного отображения инфы разделяется на системы конкретного отображения и проекционного типа Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине.

Системы конкретного отображения инфы на дисплее строятся или с внедрением электронно-лучевых трубок (обыденных и знаковых), или с внедрением знаковых индикаторов в виде матрицы. К электронно-лучевым средствам конкретного отображения относятся знаковые Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине электронно-лучевые трубки (ЗЭЛТ) типа «характрон», «композитрон», тайпотрон», «принтоскоп» и особые ЭЛТ.

К матричным средствам конкретного отображения относятся устройства, в каких употребляется набор готовых символов: газоразрядные знаковые лампы, световые решетки, волоконно-оптические индикаторы Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, знаковые барабаны, транспаранты, знаковые лампы накаливания, электролюменесцентные индикаторы и индикаторы на водянистых кристаллах.




Рис. 4.1 - Систематизация средств проигрывания и отображения инфы

Проекционные воспроизводящие средства представлены электронно-оптическими, электромеханическими, лазерными и системами прямого видения Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине.

Электронно-оптические системы основаны на формировании изображения электрическим лучом на дисплее трубки либо промежном носителе инфы с следующей проекцией его на экран. Это системы проигрывания с внедрением электрографических, фотографических, термопластических, фотохромных средств. Сюда относятся Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине системы проигрывания, основанные на проектировании изображений с внедрением ЭЛТ с темновой записью (типа «Скиатрон») и светоклапанных устройств (типа «Эйдофор», «Аристон»).

К электромеханическим проекционным средствам относятся кинопроекторы, стилографические системы и системы типа Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине «Иконорама».

Системы прямого видения содержат в себе отражательные с ЭЛТ и голографические. Последние являются более многообещающими и дающими более полную (объемную) информацию об объекте.

Лазерные системы употребляют в качестве источника Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине отображения инфы лазер. К ним относятся системы с пассивным и активным экранами.
^ Главные свойства средств проигрывания и отображения инфы


Устройства отображения характеризуются рядом характеристик, которые можно соединить в 4 группы:

- информационно-технические - охарактеризовывают объем, форму Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, качество, своевременность, значимость отображаемой инфы (информационная емкость, емкость буферного запоминающего устройства, изобразительная возможность, быстродействие и др.);

- инженерно-психофизиологические - определяют создание комфортабельных критерий работы оператора (к примеру, яркость и контрастность изображения, разрешающая Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине способность, точность проигрывания инфы, частота повторения изображения, размеры воспроизводимых знаков;

- конструктивно-технические - охарактеризовывают сложность и качество конструкции (к примеру, надежность функционирования, потребляемая мощность);

- технико-экономические - определяют стоимостные характеристики, издержки на проектирование и Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине эксплуатацию.

Посреди огромного числа технических и эксплуатационных черт средств проигрывания и отображения инфы выделим главные. К ним относятся: статические (амплитудная черта, характеристическая кривая носителя, коэффициент передачи, дифференциальная и предельная чувствительность); полный либо динамический спектр Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине; точность и достоверность; разрешающая способность; главные свойства зрительного восприятия человека-оператора; информационная емкость; быстродействие и надежность.
^ Статические свойства СОИ
Одной из статических черт средств проигрывания и отображения инфы является зависимость величины полезного Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине выходного эффекта от величины воздействия на ее вход - амплитудная черта.

В качестве входного параметра рассматривают величину сигнала инфы, поступающего на вход устройства проигрывания, т.е. . Под полезным выходным эффектом системы Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине проигрывания понимают сигналы, возникающие на выходе устройства проигрывания. Зависимости значений от величины образуют амплитудные свойства либо свойства передачи процессов проигрывания . Интенсивность входного воздействия оценивают величиной, подводимой к входу устройства проигрывания энергии Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, которая нужна для сотворения на носителе инфы.

В этом случае, когда носитель предназначается для приятного проигрывания инфы электрооптическими средствами, на нем делают оптические неоднородности, мерой которых является величина оптической плотности, характеризующей ослабление света Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, проходящего либо отраженного от него. Оптическую плотность определяют как меру непрозрачности либо прозрачности изображения: либо . В то же время





где и - световые потоки: падающий на носитель и прошедший через него соответственно.

При выходит Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине полная непрозрачность, при - полная прозрачность.

Зависимость именуют характеристической кривой носителя.

Входные сигналы нередко конкретно не несут энергии, воздействующей на носитель, а только управляют ее потоком, подводимым к носителю снаружи. Наружняя энергия Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине повлияет на устройство проигрывания либо на другие его составляющие. Отношение величины энергии, нужной для сотворения требуемой неоднородности носителя, к энергии, подводимой к устройству проигрывания, именуют коэффициентом передачи энергии устройства проигрывания.



Рис. 4.2 - К определению чувствительности средств Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине проигрывания и отображения инфы

Величина сигнала, нужного для сотворения на носителе требуемой неоднородности, определяется состоянием носителя до проигрывания, видом его амплитудной свойства и положением рабочей точки на ней.

Величину, оборотную отношению входной энергии Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине , нужной для сотворения полезного выходного эффекта требуемой величины к величине этого эффекта, именуют чувствительностью системы регистрации(рис. 4.2).



Если знаменатель в этом выражении стремится к нулю, то получим дифференциальную чувствительность либо Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине крутизну амплитудной свойства.

Отношение полезного выходного эффекта к величине энергии, воздействующей конкретно на носитель и нужной для заслуги этого эффекта, именуют предельной чувствительностью метода проигрывания.
^ Полный либо динамический спектр СОИ


При рассмотрении амплитудной свойства Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине рабочая точка, соответственная нулевому воздействию на носитель, зависимо от определенных требований может занимать различное положение.

Значение выходного эффекта при нулевом воздействии устройства проигрывания представляет собой величину шума (помехи), которой обладает данная Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине система проигрывания. Отношение наибольшего значения полезного выходного эффекта, достигаемого данной системой проигрывания, к значению шума в рабочей точке именуется полным либо динамическим спектром системы, равным



в логарифмическом виде в дБ



либо в единицах Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине контрастности изображения, определяемой как разность оптической плотности темного на изображении и оптической плотности уровня фона (вуали) на пробельных местах изображения.
^ Точность и достоверность СОИ

Точность, с которой в процессе регистрации удается Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине добиться данной величины , определяется величиной помехи, которая может быть аддитивной либо мультипликативной.

Аддитивной именуют помеху, величина которой не находится в зависимости от уровня входной величины сигнала , а мультипликативной -помеху, которая меняется с конфигурацией уровня входного Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине сигнала.

Из-за наличия помехи амплитудная черта является разноплановой. На рис. 4.2 она изобразится не линией, а полосой неопределенностей. При аддитивной помехе ширина полосы имеет неизменное значение , а при мультипликативной - ее размер меняется Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине с конфигурацией уровня сигнала: .

Помеха - величина случайная и характеризуется рассредотачиванием вероятностей, показывающим, с какой вероятностью она может принимать одно из собственных вероятных значений. Вследствие этого ширину полосы неопределенностей устанавливают Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине с учетом допустимой величины погрешности.

Имея определенную величину ширины полосы неопределенностей, можно совершенно точно найти разрешающую способность по уровню, т.е. количество различимых с данной достоверностью уровней на амплитудной характеристике средства проигрывания.

Точность Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине проигрывания инфы в СОИ после передачи ее от источника инфы по каналам связи именуют достоверностью проигрывания либо отображения.

Для оценки степени достоверности рассчитывается возможность соответствия воспроизводимой инфы переданной. Достоверность оценивается коэффициентом Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине достоверности

,

где - возможность преломления. Чем поближе коэффициент к единице, тем выше достоверность от переданного сообщения.

Требования к достоверности передачи инфы зависят от того, какие функции делает данная система. Время от времени оказывается достаточной возможность ошибки порядка Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине , т.е. она допускается в среднем при искажении 1-го импульса из 10 000 переданных.
^ Разрешающая способность СОИ

Под разрешающей способностью понимают наибольшее количество локальных участков, владеющих полезным выходным эффектом на единицу Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине длины, поверхности либо объема, достигаемое при использовании определенного вида СОИ. Так, к примеру, в средствах приятного отображения разрешающую способность индикаторов можно оценивать по способности различения 2-ух воспроизводимых световых точек, находящихся на неком расстоянии друг Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине от друга. При низкой разрешающей возможности оператор воспринимает две точки за одну, когда их центры размещены сравнимо далековато один от другого, а при высочайшей две очень близкие точки воспринимаются как Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине отдельные.

В электронно-лучевых трубках разрешающая способность измеряется общим числом различимых строк, укладывающихся на поперечнике экрана, либо числом разных линий на единице длины (сантиметре, миллиметре).

Орган зрения человека характеризуется собственной разрешающей способностью, потому Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине при использовании средств приятного отображения увеличивать ее можно до некого предела, выше которого изображение не будет восприниматься глазом.

При проектировании СОИ следует знать свойства зрительных возможностей глаза.

Основными чертами зрительного восприятия являются угловые Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине размеры изображения, адаптирующая яркость, контраст и временные характеристики.

^ Угловой размер изображения - это угол меж 2-мя лучами, направленными от глаза к последним точкам изображения. Его находят по формуле



где - линейный размер изображения;

- расстояние от Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине оператора до знака по полосы взгляда.

^ Адаптирующая яркость - это яркость, к которой адаптирован глаз. Ее определяют как среднюю из суммы яркостей, воспринимаемых глазом.

Контраст - это отношение разности изображения и фона Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине к яркости фона (степень воспринимаемого различия меж 2-мя яркостями). Различают прямой и оборотный контрасты:



где и - прямой и оборотный контрасты;

и - яркости фона и знака.

Все характеристики зрительного восприятия человека взаимосвязаны меж собой так Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, что уменьшение численного значения 1-го из их просит роста других.

^ К временным характеристикам глаза человека относятся критичная частота мельканий и продолжительность сохранения инерционного вида. Критичная частота мельканий определяет границу чувства прерывающегося сигнала. При Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине превышении этой частоты сигналы соединяются в размеренный немигающий свет.

Продолжительность сохранения инерционного вида либо время инерции - это время скопления воздействия света на глазную сетчатку. Инерция связана с остротой зрения, т.е. способностью Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине глаза различать детали объекта наблюдения. Острота зрения находится в зависимости от освещенности, расстояния до рассматриваемого объекта и определяется как величина, оборотная углу зрения, также характеризуется порогом разрешения - наименьшим углом Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, под которым две равноудаленные точки видны как раздельные. При обычной остроте зрения может быть различение деталей с угловыми размерами более 1.

При работе со средствами отображения инфы от оператора требуется также различение деталей передвигающихся объектов Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, которое оценивается порогом динамической остроты зрения. Эта черта находится в зависимости от скорости движения объекта и его направления. Детали объекта (знаков на дисплее ЭЛТ) лучше различаются при перемещении справа влево и Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине снизу ввысь, чем при перемещениях в обратных направлениях. Продолжительность наблюдения объектов в фиксированной позиции, нужная для различения деталей, находится в зависимости от скорости движения объектов, уровня их освещенности и контрастности.

При Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине разработке средств отображения передвигающихся объектов нужно заносить поправки на скорость, продолжительность, путь и направление движения с учетом черт динамической остроты зрения и вероятной оценки скорости [25].
^ Информационная емкость СОИ

Наибольшее количество инфы, которое может Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине быть воспроизведено на СОИ, именуется информационной емкостью. Значение этой емкости находится в зависимости от структуры информационного поля, количества позиций и числа знаков в алфавите, закрепленном за позицией.

Информационная емкость СОИ, в каких информационные Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине поля употребляют алфавиты с разным числом знаков, закрепленные за определенными группами позиций, выражается соотношением



где - информационная емкость, бит;

- полное количество сразу отображаемых частей в границах информационного поля;

- количество отображаемых символов.

Если проигрывание осуществляется на Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине дисплее, то его емкость - это наибольшее количество знаков, воспроизводимых на дисплее. В этом случае информационную емкость определяют последующие характеристики: площадь экрана - ; расстояние меж экраном и человеком-оператором; угол обзора Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, образуемый 2-мя лучами, направленными от глаза наблюдающего к последним точкам экрана. Если и - линейные размеры экрана, то его площадь

Полное количество сразу воспроизводимых частей на дисплее



где и - линейные размеры 1-го знакоместа. Информационная емкость



где Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине - количество разных воспроизводимых символов на дисплее.

Количество инфы, воспроизводимое СОИ, в общем случае не равно информационной емкости. Оно может быть исключительно в том случае, когда для хоть какой позиции информационного поля Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине равновероятно возникновение хоть какого из знаков алфавита. При возникновении знаков и алфавите , общем для всех - позиций информационного поля, количество воспроизводимой инфы (бит) составит



где - возможность возникновения -го знака, .

При вопроизведении различных алфавитов для разных групп позиций Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине последнее выражение воспринимает вид



Информационную емкость экрана проигрывания можно также охарактеризовывать удельной информационной емкостью и площадью экрана . Тогда , т.е. удельная информационная емкость представляет собой количество инфы, приходящееся на единицу Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине площади экрана, и выражается в бит/см2.
^ Изобразительная возможность

Изобразительная возможность определяется языком изображения и вероятными приемами оперирования с отображаемой информацией.

^ Язык изображения - это набор знаков, который может быть воспроизведен на Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине дисплее (алфавитно-цифровые знаки, условные знаки, полосы, фигуры и т.д.). Количественный состав языка изображения определяется классом решаемых задач, т.е. многообразием, числом градаций и явлений, информация о которых отображается на экранах Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине СОИ.

^ Приемы оперирования с отображаемой информацией могут быть последующие:

- стирание, изменение, дополнение отдельных символов;

- отображение знака с поворотом;

- отображений линий, заштрихованных областей;

- изменение форматов отображаемой инфы (масштабирование);

- воплощение динамических конфигураций в обстановке (работа Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине в реальном масштабе времени);

- внедрение разных цветов и полутонов;

- внедрение разных размеров символов, разной толщины линий;

- внедрение мигания.

В системах отображения инфы количество знаков может достигать 200400. Предстоящее повышение их числа нецелесообразно, т.к. это Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине понижает мнемоническую ценность и затрудняет работу оператора в системе. Для определенной задачки выбирается меньший набор символов, при этом знаки должны просто запоминаться и опознаваться.
^ Быстродействие СОИ

Быстродействие СОИ находится в зависимости Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине от скорости протекания физических и хим процессов регистрации проигрывания инфы. Под быстродействием СОИ понимают наибольшее количество инфы, воспроизводимое данным устройством в единицу времени. Быстродействие измеряется в бит/с, либо количеством воспроизводимых символов Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине за секунду.

В средствах приятного проигрывания быстродействие определяется временем проигрывания знака, измеряемым от момента поступления кодовой посылки до образования полного изображения на дисплее индикаторного устройства.

Быстродействие характеризуется также временем формирования Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине воспроизводимой инфы и временем выдачи инфы. Время формирования определяется временем подборки данной инфы из памяти ЭВМ и временем передачи массива инфы на индикаторное устройство.

Время выдачи инфы - это время, нужное для приема инфы, преобразования Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине ее в конфигурацию знаков и проигрывания на дисплее устройства, отсчитываемое с момента поступления ее на выход источника инфы, сопряженного с СОИ, до момента проигрывания изображения.

Если рассматривать средства проигрывания инфы Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине в информационной системе, то для быстродействия системы нужно учесть время запроса инфы и время восприятия инфы оператором. С оперативной и психической точек зрения принципиально, чтоб изображение формировалось как можно резвее, после того как оператор Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине вызовет нужную для проигрывания информацию. Это время не должно превосходить 2 с. По экспериментальным данным, время запроса в 3 с довольно велико для того, чтоб операторы в 50 % случаев запамятовали, о чем они Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине запросили [35].

Время восприятия человеком-оператором инфы - это время, в течении которого оператор осмысленно принимает выданную на СОИ информацию. Оно характеризуется пропускной способностью человека.

С повышением количества инфы время восприятия ее человеком растет. Для Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине сопряжения СОИ с человеком-оператором пропускная способность его должна перерабатывать в данный период времени воспроизводимое количество инфы.
^ Надежность СОИ

Под надежностью понимают возможность сохранения главных характеристик в данных границах в течение требуемого Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине интервала времени.

При использовании СОИ в информационных системах надежность системы определяют как произведение вероятностей надежной работы каждого из ее составляющих. Решающим для обеспечения надежности является определение ее у оператора. Надежность человека - это способность к Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине сохранению нужных свойств в критериях обоюдного усложнения обстановки.

Надежность человека-оператора определяется последующими факторами: его персональными свойствами, степенью подготовки, работоспособностью, маневренностью, гибкостью, выносливостью и т.д. Согласно закону надежности надежность Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине оператора можно найти:



где - интенсивность отказов, определяемая по формуле



где - число отказов оператора в опытах.

Надежность СОИ в системе с поочередными звеньями, когда оператор может парировать отказы, возникшие в -звеньях, равна:



где Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине и - вероятности отказа и неотказной работы -го звена за время ; и - условные вероятности своевременного необнаружения и обнаружения отказа -го звена при его появлении; - условная возможность своевременного неустранения оператором отказа -го звена при Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине его появлении и несвоевременном обнаружении.

Для увеличения надежности употребляют способы структурной избыточности либо 2-ух операторов, повторяющих однообразные операции; при всем этом число ошибок миниатюризируется. Подтверждено, что если один оператор за 10 000 операций совершает Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине 116 ошибок, то два за 1 000 000 операций - сразу в 300 раз меньше [35].
^ Потребляемая мощность

Потребляемая мощность - это один из основных конструктивно-технических характеристик. Имеющиеся средства отображения еще пока не являются экономными. Малая потребляемая энергия обеспечивается Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине там, где элементами средств индикации являются люминесцентные материалы, светодиоды, водянистые кристаллы и некие другие.
^ Цена устройств отображения инфы

Цена СОИ нередко является определяющим параметром при выборе определенного устройства. Общая цена СОИ при технико Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине-экономической оценке складывается из цены производства () и эксплуатационных расходов (эксп)

эксп.

Для сопоставления разных устройств отображения употребляется понятие относительной цены (цена единицы инфы, воспроизводимой на средствах отображения).



где - цена СОИ;

- количество воспроизводимой инфы Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине в битах.


^ Средства отображения инфы

Одним из важных шагов деятельности оператора является прием и переработка инфы.

Человек – оператор получает информацию при помощи средств отображения инфы (СОИ), где в закодированном виде представлен  ход процесса либо Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине состояние объекта наблюдения в форме, комфортной для восприятия человеком.

Обычно средства отображения инфы употребляют для одной либо нескольких целей: 

Любые СОИ должны удовлетворять последующим инженерно-психологическим требованиям:

  1. Обеспечивать рабочего нужной и достаточной информацией для оценки ситуации и способности принятия правильного решения, также контроля за его исполнением.

  2. Информация должна быть подана тогда, когда в Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине ней появляется необходимость.

  3. Форма представления инфы должна соответствовать психофизиологическим способностям человека по восприятию, специфике его деятельности и условиям работы.

  4. Получаемая информация должна верно отражать положение и состояние управляемого объекта, предоставляться Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине с припасом времени, достаточным для ее обработки.

  5. Давать оператору дополнительную информацию по запросу, также обеспечивать надежное восприятие аварийных сигналов.

  6. Поток инфы должен быть меньше пропускной возможности оператора.

Виды средств отображения инфы Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине:

Проектирование систем отображения инфы

Разработка системы отображения инфы состоит из последующих шагов:

  1. Психический анализ деятельности оператора и определение Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине всех сведений об инфы, нужной ему для выполнения данных функций.

  2. Согласование интенсивности потока сигналов с реальными способностями человека – оператора по их приему, что принципиально для заслуги наивысшей эффективности работы системы.

  3. Выбор Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине определенных типов индикаторов, более много соответственных нраву решаемых задач и способностям оператора по приему и переработке инфы.

  4. Композиционное решение и определение определенной структуры системы отображения инфы:

  1. Разработка и испытание опытнейших образцов, оценка приобретенных решений построения системы Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине и проведение поочередной корректировки ее структуры для получения применимых значений ее выходных черт.

При размещении средств отображения инфы нужно учесть способности оператора по восприятию зрительной инфы и размеры поля зрения оператора Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине.

ССЫЛКИ:


Средство отображения инфы - индикатор (позднелат. indicator - указатель, от лат. indico - указываю, определяю) - прибор (устройство, элемент), отображающий ход процесса либо состояние объекта наблюдения в форме комфортной для восприятия человеком.


^ Стрелочные индикаторы

Стрелочные индикаторы – обычно Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине применяются при считывании количественных и высококачественных характеристик, поверочном (контрольном) чтении, сопоставлении характеристик.

Существует два типа стрелочных индикаторов:

Зависимо от нрава Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине намеченных целей могут употребляться стрелочные индикаторы 2-ух разновидностей: или с ручками управления, или без их.

Стрелочные индикаторы с ручками управления используют для установки данной величины параметра либо для восстановления положения стрелки при ее Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине отклонении от данной величины. Наилучшим типом индикатора в данном случае является индикатор с передвигающейся стрелкой и недвижной шкалой.

Точность и скорость считывания показаний со шкалы прибора зависят от ее вида, формы, размера Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, расстояния наблюдения, интервала меж отметками.

По точности считывания инфы предпочтение отдается индикаторам с круглой шкалой, на втором месте – полукруглая шкала, на 3-ем – прямолинейная горизонтальная, на четвертом – прямолинейная вертикальная (кроме устройств для Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине контроля глубины, высоты, температуры – ассоциации мышления).

Шкалы устройств градуируют штриховыми отметками, которые подразделяют на главные, средние и маленькие. Точность считывания находится в зависимости от размеров отметок и расстояния меж ними. Лучшая Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине длина интервала меж главными отметками 12,5 – 18 мм при дистанции наблюдения 750 мм. Повышение числа маленьких отметок приводит к понижению скорости и точности считывания. Меж цветом фона шкалы и цветом делений и надписей необходимо сохранять наивысшую контрастность Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, при этом контраст должен быть прямым.

Числа (либо какой-нибудь другой код) наносятся у основания основных отметок с внешней стороны шкалы. Точность считывания цифр находится в зависимости от их высоты, формата Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, толщины обводки, расстояния меж примыкающими цифрами.

Принципиальное значение при считывании показаний со шкал имеет форма и размещение стрелок и указателей. Наибольшее преимущество перед остальными имеет конусновидная стрелка. Толщина ее острия должна быть Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине менее ширины самой малой отметки шкалы, кончик стрелки не должен касаться отметок шкалы (расстояние меж отметками и стрелкой от 0,4 до 1,6 мм). Стрелка должна быть такого же цвета что и отметки шкалы и находиться как Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине можно поближе к плоскости циферблата, чтоб свести к минимуму параллакс.

При конструировании и размещении стрелочных индикаторов нужно учесть последующие требования:

  1. Стрелочные индикаторы на панели следует устанавливать в плоскости, перпендикулярной полосы взгляда.

  2. Градуировка Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине шкал не должна быть более маленькой, чем того просит точность самого прибора.

  3. Для шкал, установленных на одной панели, нужно выбирать схожую систему делений и схожие числа.

  4. При одновременном контрольном Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине считывании с нескольких устройств стрелки инсталлируются так, чтоб они при обычной работе имели однообразное направление.

  5. Для облегчения контрольного считывания рабочие и перегрузочные спектры следует выделять цветом.

  6. Нужно, чтоб фон шкалы был матовым, а на стенах Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине прибора не наблюдалось бликов.

  7. Фон шкалы не должен быть темнее панели, в то время как каркас шкалы может быть темнее.

  8. Освещение шкалы должно быть равномерным, а степень освещенности должна регулироваться Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине.

Счетчики

Счетчики – употребляются для получения количественных данных, когда требуется стремительная и четкая индикация.

Счетчики следует ставить как можно поближе к поверхности панели, чтоб свести к минимуму параллакс и тени, обеспечить наибольший угол видения.

При поочередном Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине считывании числа должны следовать вереницей, но не почаще 2-ух за 1 секунду.

Показания счетчиков по окончании работы оборудования должны сбрасываться автоматом, но, нужно предугадывать и возможность ручного сброса.

Целесообразен высочайший цветовой контраст цифр Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине и фона. Блескость должна быть сведена к минимуму.

^ Индикаторы с подсветом

Индикаторы с подсветом – используются для отображения высококачественной инфы, когда требуется незамедлительная реакция оператора.

Имеется два главных типа индикаторов с подсветом:

Если индикаторы предназначаются для использования в критериях различной освещенности, в их следует предугадать регулировку яркости. Пределы регулировки яркости должны обеспечивать неплохую Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине различимость инфы, отображаемой на индикаторе, при всех предполагаемых критериях освещенности. Индикаторы не должны казаться светящимися, когда они не сияют, и восприниматься погасшими, когда сияют.

Для индикаторов на лампах накаливания рекомендуется Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине или использовать лампы с запасными нитями накаливания, или сдвоенные лампы, чтоб в случае отказа одной нити лампы сила подсвета уменьшалась, но не так, чтоб оператор не мог работать.

Индикаторные цепи проектируются так, чтоб лампы Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине можно было снимать и подменять, не отключая электропитания, не вызывая угрозы повреждения компонент индикаторной цепи и не подвергая угрозы обслуживающий персонал.

Индикаторы, содержащие информацию о критичных ситуациях нужно располагать в зонах хорошей Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине видимости.

Индикаторные лампы, которые употребляются изредка либо только для целей технического обслуживания и регулировки, должны быть закрыты либо невидимы при эксплуатации системы, но просто досягаемы.

Расстояние меж примыкающими лампами должно быть Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине достаточным для конкретного их определения, правильной интерпретации индуцируемой инфы и комфортной подмены.

^ Печатающие устройства

Печатающие устройства (самописцы) – обеспечивают обычное и резвое получение инфы в виде печатных материалов.

Должна быть предусмотрена надежная индикация расхода носителя.

Графопостроители

Графопостроители Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине – употребляются для записи непрерывных графических данных. Вычерчиваемые штришки не должны запираться элементами конструкции графопостроителя. Контраст меж изображением и фоном не должен быть наименее 50% (отличие по яркости более чем вдвое).

^ Знаковые Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине светящиеся индикаторы

Знаковые светящиеся индикаторы – созданы для вывода смысловой буквенно-цифровой (символьной) инфы с электрических вычислительных устройств (аналоговых, цифровых вычислительных машин, преобразователей, бортовых вычислителей и т.п.). В текущее время обширно используются Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине электронно-лучевые трубки и жидкокристаллические экраны.

^ Сигнализаторы звуковые

Сигнализаторы звуковые – созданы для вербования внимания оператора. К ним относятся неречевые сообщения – источники звука, применяемые на рабочем месте для подачи аварийных, предупреждающих и уведомляющих сигналов в Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине тех случаях, когда:

Конструкция звуковых сигнализаторов должна исключать возможность сотворения неверной волнения Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине. Устройство для звуковой сигнализации и его электронные цепи должны быть сконструированы так, чтоб тревожный сигнал сохранялся при отказе системы либо оборудования.

В звуковых сигнализаторах при наличии ручного отключения должен быть обеспечен автоматический возврат схемы в Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине начальное положение для получения еще одного управляющего сигнала.

Предупреждающие и аварийные сигналы должны быть прерывающимися.

Уровень звукового давления сигналов на рабочем месте должен быть в границах от 30 до 100 дБ на частоте 200 – 5000 Гц Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине. Продолжительность отдельных сигналов и интервалов меж ними должна быть более 0,2 с. Продолжительность звучания насыщенных звуковых сигналов не должна превосходить 10 с.

При маскировке шумом нужно обеспечивать превышение порога маскировки звуковых сигналов от 10 до Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине 16 дБ, максимально допустимые уровни звукового давления сигналов должны быть от 110 до 120 дБ на частоте 200 – 10000 Гц.

Уровень звукового давления аварийных сигналов должен быть не выше 100 дБ на частоте 800 – 2000 Гц при продолжительности интервалов Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине меж сигналами 0,2 – 0,8 с, предупреждающих – не выше 80 – 90 дБ на частоте 200 – 600 Гц при продолжительности сигналов и интервалов меж ними 1 – 3 с, а уведомляющих – более чем на 5%  ниже по отношению к уровню звукового давления аварийных сигналов.

Поле Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине зрения оператора

 

Рис. 6.3. Зоны видимости в вертикальной и горизонтальной плоскостях: А – при повороте только глаз; Б – при повороте головы; В – при повороте головы и глаз.

Хорошей (либо действенной) зоной для выполнения зрительных функций Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине является зона, соответственная месту, ограниченному углом 300 в горизонтальной и вертикальной плоскостях (по 150 в стороны, ввысь и вниз от обычной полосы взгляда) рис. 6.3. В этой зоне обеспечивается довольно точное восприятие, отлично различаются Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине форма и цвет предмета, потому в границах данной зоны рекомендуется располагать главные и аварийные индикаторы и главные органы управления производственного оборудования.

Наименее принципиальные средства отображения инфы могут размещаться в зоне Классификация средств воспроизведения и отображения информации - Рабочая учебная программа по дисциплине, примыкающей к хорошей, а изредка применяемые элементы – в зоне с еще большенными пределами (когда для наблюдения за СОИ нужно поворачивать и голову и глаза).


klassnaya-komnata-i-vneshnij-mir.html
klassnij-chas-200-letiyu-borodinskoj-bitvi-posvyashaetsya.html
klassnij-chas-dlya-uchashihsya-9-11-klassov-tema-volnujtes-spokojno-uvas-ekzamen.html